ul. Bohaterów Warszawy 27B
70-340 Szczecin
Kontakt telefoniczny:
tel./fax (0 91) 484 30 72
tel. kom. (0) 500 009 865
E-mail:
tecza@tecza.org.pl
Uwaga!
Przedruk, kopiowanie, skracanie, wykorzystanie tekstów (lub ich fragmentów) oraz zdjęć i elementów graficznych publikowanych w portalu wymaga zgody Stowarzyszenia.
Sponsor serwisu - home.pl - domeny, hosting, sklepy
Terapia kompensująca deficyty rozwojowe
Celem prowadzonych w placówce działań terapeutyczno - usprawniających jest nabycie przez dzieci i młodzież czynności zmierzających do lepszego funkcjonowania w zakresie:
- samodzielnego poruszania się;
- jak najsprawniejszego posługiwania się rękami;
- słownego komunikowania się z otoczeniem;
- samoobsługi w czynnościach codziennych;
- prawidłowej aktywności w środowisku społecznym.
Zajęcia kinezyterapeutyczne (w tym: metodą NDT Bobath, metodą Vojty)
Doprowadzenie podopiecznego do stanu, w którym będzie mógł się samodzielnie poruszać jest głównym celem kierowanego usprawniania kinezyterapeutycznego. Cel ten zostaje osiągnięty poprzez prowadzenie czynności:
- zapobiegających powikłaniom wynikłym z porażenia mięśni i więzadeł;
- przeciwdziałających wtórnym zmianom w układzie kostno-mięśniowym w postaci ograniczeń ruchu;
- wyrabiających odruchy utrzymania prawidłowej postawy i równowagi, niezbędnej w procesie samodzielnej lokomocji.
Fizjoterapeuci ze szczególną troską prowadzą indywidualne zajęcia z dzieckiem w myśl zaleceń lekarza rehabilitacji medycznej. Indywidualnym zajęciom fizjoterapeutycznym dziecko poddawane jest przynajmniej 2 lub 3 razy w tygodniu. Rehabilitant obejmuje swoją opieką również rodziców dziecka, uczy ich prawidłowych metod pielęgnacji, aby mogli oni również w warunkach domowych kontynuować proces terapeutyczny.
Wobec najmłodszych dzieci zastosowane są odpowiednie formy i metody usprawniania, wśród których należy wymienić: Metodę Vojty oraz NDT Bobath.
Zajęcia kinezyterapeutyczne dla najmłodszych Metodą NDT Bobath, Vojty, prowadzą doświadczeni specjaliści:
• Elżbieta Markiewicz;
• Magdalena Szałowska - Bojarun;
Zajęcia kinezyterapeutyczne dla dzieci starszych i młodzieży prowadzi 4 wykwalifikowanych fizjoterapeutów.
Zajęcia wykorzystujące neurofizjologiczne podstawy procesów integracji sensorycznej (Metoda SI) !NOWOŚĆ!
Metoda SI polega na integracji czynności zmysłów z właściwą reakcją ruchową dziecka. Rehabilitacja, zależnie od potrzeb podopiecznego, obejmuje stymulację poszczególnych zmysłów np. motoryki dużej, motoryki małej, percepcji, koordynacji wzrokowo-ruchowej itp.
Ze względu na fakt, iż placówka nie dysponuje odpowiednio dużą salą, w której można zainstalować specjalistyczny sprzęt, umożliwiający prowadzenie w pełnym zakresie terapii Metodą SI, stosowane są tylko neurofizjologiczne podstawy procesów integracji sensorycznej.
Podczas prowadzonych zajęć mających najczęściej postać zabawy zmysłom dziecka dostarczane są odpowiednie bodźce, które uczą i integrują wrażenia zmysłowe. Podczas terapii nie uczy się dzieci konkretnych umiejętności lecz poprawiając integrację sensoryczną wzmacnia procesy nerwowe leżące u podstaw tych umiejętności, a one pojawiają się w sposób naturalny jako konsekwencja poprawy funkcjonowania ośrodkowego układu nerwowego. Terapeuta nie tyle kieruje zachowaniem dziecka, ile kreuje takie wymagania, by dziecko było w stanie odpowiadać na nie coraz bardziej złożonymi reakcjami adaptacyjnymi.
Terapia prowadzona jest w formie zajęć indywidualnych po uprzedniej diagnozie procesów integracji sensorycznej. Dla każdego dziecka konstruowany jest indywidualny program terapeutyczny ukierunkowany na wyeliminowanie konkretnych problemów,
Usługi masażu leczniczego
Masaż u dzieci cierpiących na schorzenia ośrodkowego i obwodowego układu nerwowego jest metodą leczenia fizykalnego zewnętrznych i wewnętrznych objawów chorobowych, a w wielu przypadkach przyczyn chorobowych. Polega na mechanicznym drażnieniu tkanek przez wywieranie pośredniego i bezpośredniego wpływu na organizm. Najważniejszym celem wykonywanego masażu jest usunięcie procesów chorobowych u dziecka lub ich następstw oraz im zapobieganie (np. rozluźnienie przykurczów mięśniowych powstałych na skutek nieodpowiednich pozycji).
Masaż prowadzą doświadczeni masażyści.
Masaż prowadzą doświadczeni masażyści.
Terapia logopedyczna
Terapia logopedyczna u dzieci jest prowadzona z naciskiem na dwuetapowe usprawnianie logopedyczne:
- etap I - usprawnianie czynności fizjologicznych związanych z mową, usprawnianie aparatu artykulacyjnego,
- etap II - stymulacja rozwoju mowy poprzez uczenie dziecka językowo - słownego systemu porozumiewania.
Zajęcia logopedyczne są prowadzone w formie indywidualnej i są dobierane do indywidualnych potrzeb logopedyczno-pedagogicznych dziecka, wynikających z uprzednio prowadzonej obserwacji i diagnozy.
Terapia psychologiczna
Opieka psychologiczna w ośrodku polega na stymulowaniu rozwoju psychicznego dzieci poprzez indywidualne ćwiczenia funkcji poznawczych i percepcyjnych oraz pomocy w pokonywaniu trudności interpersonalnych i problemów emocjonalnych. Psycholodzy współpracują z terapeutami i rodzicami dziecka w tworzeniu indywidualnych programów usprawniających oraz przygotowujących do podjęcia nauki. Terapia psychologiczna kierowana jest przede wszystkim do dzieci cierpiących na mózgowe porażenie dziecięce, autyzm, ADHD, oraz inne problemy rozwojowe powstałe na wskutek uszkodzenia ośrodkowego i obwodowego układu nerwowego.
Terapie psychologiczną prowadzą:
Terapie psychologiczną prowadzą:
- psycholog kliniczny - specjalizacja I stopnia w dziedzinie neuropsychologii - Wiesława Kopacka
- mgr psychologii - Paweł Chamulak
Terapia Pedagogiczna
Opieka pedagogiczna obejmuje następujące obszary:
- terapię indywidualną i grupową nad dziećmi posiadającymi niepełnosprawność wieloraką;
- zalecenia terapeutyczne, wdrażane w codzienne funkcjonowanie uczestników zadania w świetlicy i w środowisku domowym (wskazówki dla rodziców);
- doradztwo, elementy terapii zajęciowej, ćwiczenia samoobsługi.
Celem nadrzędnym zajęć jest stymulowanie rozwoju dziecka. W ramach prowadzonej terapii jest postawiony nacisk na:
- pobudzanie i usprawnianie rozwoju funkcji psychomotorycznych u uczestników zadania;
- wyrównywanie braków w wiadomościach i umiejętnościach;
- eliminowanie niepowodzeń emocjonalno - społecznych.
Rehabilitacja przy użyciu kosmicznego kombinezonu DUNAG 01
Rehabilitacja jest prowadzona za pomocą dwuczęściowego ubranka z naciągiem gumowym skierowana przede wszystkim do beneficjentów cierpiących na Dziecięce Porażenie Mózgowe. Jest to metoda oparta na patencie rosyjskim.
Terapeuta po otrzymaniu od specjalisty (lekarz rehabilitacji medycznej, ortopeda) kwalifikacji dziecka do uczestniczenia w terapii, rozpisze dziecku cykl zabiegów, które polegać będą na ubraniu go w kombinezon i wykonywaniu przez dziecko pod nadzorem terapeuty ćwiczeń. Dzięki odpowiedniemu naciągnięciu pasów, kombinezon będzie oddziaływał na mięśnie osoby niepełnosprawnej, powodując prawidłowe przekazywanie do mózgu odpowiednich bodźców, co spowoduje u niej bardziej znormalizowany rozkład napięcia mięśniowego. Zastosowanie kombinezonu również pozwoli dziecku na prawidłowe ustawienie stóp na podłożu i sprawniejszą lokomocję. Rehabilitacja - przy użyciu kosmicznego kombinezonu DUNAG 01 jest w trakcie rozruchu a prowadzący fizjoterapeuci przechodzą następne cykle szkoleń.
Stowarzyszenie posiada umowę licencyjną pozwalającą na pełnoprawne użycie kombinezonów DUNAG 01.
Terapeuta po otrzymaniu od specjalisty (lekarz rehabilitacji medycznej, ortopeda) kwalifikacji dziecka do uczestniczenia w terapii, rozpisze dziecku cykl zabiegów, które polegać będą na ubraniu go w kombinezon i wykonywaniu przez dziecko pod nadzorem terapeuty ćwiczeń. Dzięki odpowiedniemu naciągnięciu pasów, kombinezon będzie oddziaływał na mięśnie osoby niepełnosprawnej, powodując prawidłowe przekazywanie do mózgu odpowiednich bodźców, co spowoduje u niej bardziej znormalizowany rozkład napięcia mięśniowego. Zastosowanie kombinezonu również pozwoli dziecku na prawidłowe ustawienie stóp na podłożu i sprawniejszą lokomocję. Rehabilitacja - przy użyciu kosmicznego kombinezonu DUNAG 01 jest w trakcie rozruchu a prowadzący fizjoterapeuci przechodzą następne cykle szkoleń.
Stowarzyszenie posiada umowę licencyjną pozwalającą na pełnoprawne użycie kombinezonów DUNAG 01.
Zabiegi aromaterapeutyczne
W terapii stosuje się naturalne olejki eteryczne (substancje zapachowe w postaci czystych, stężonych wyciągów z kwiatów, liści, igieł, kory, skórek owoców), które są wprowadzane do organizmu dziecka przez drogi oddechowe i skórę. Mają tu zastosowanie różne inhalacje z wykorzystaniem lampek lub kominków aromaterapeutycznych, nawilżaczy powietrza itp. Zabiegom aromaterapeutycznym poddane jest każde dziecko, które otrzyma wskazania psychopedagogiczne do uczestniczenia w wymienionej terapii. Każdy zabieg aromaterapeutyczny poprzedzony jest próbami uczuleniowymi, aby sprawdzić, czy dziecko nie jest uczulone na jakiś olejek, ponieważ terapeuta zamiast pomóc mógłby wyrządzić mu szkodę. Aromaterapię prowadzą przeszkoleni pedagodzy.
Zabiegi refleksoterapeutyczne
Zabiegi są szczególnie polecane dzieciom i młodzieży z: autyzmem, ADHD, uszkodzeniami mózgu lub rdzenia kręgowego, chorobami genetycznymi i z innymi problemami neurologicznymi. Polegają na masażu uciskowym, pobudzającym ściśle określone punkty i obszary na twarzy, stopach i innych miejscach umieszczonych na ciele, które przyporządkowane są poszczególnym narządom organizmu.
Celem prowadzonych zabiegów refleksoterapeutycznych będzie uregulowanie pracy narządów wewnętrznych oraz poprawa ogólnego stanu zdrowia beneficjenta.
Zabiegi refleksoterapeutyczne prowadzone przez doświadczonego masażystę dodadzą dzieciom nowej energii, poprawią zdolność myślenia i koncentrację, uspokoją i pozwolą im uwolnić napięcie emocjonalne.
Celem prowadzonych zabiegów refleksoterapeutycznych będzie uregulowanie pracy narządów wewnętrznych oraz poprawa ogólnego stanu zdrowia beneficjenta.
Zabiegi refleksoterapeutyczne prowadzone przez doświadczonego masażystę dodadzą dzieciom nowej energii, poprawią zdolność myślenia i koncentrację, uspokoją i pozwolą im uwolnić napięcie emocjonalne.
Zajęcia muzykoterapeutyczne
Prowadzenie zajęć w oparciu o muzykę jest formą oddziaływania diagnostycznego, rehabilitacyjnego i terapeutycznego, skierowaną do dzieci z zaburzeniami w rozwoju psychoruchowym, zaburzeniami lękowymi, z zaburzeniami zachowania oraz zaburzeniami koncentracji. Celem zajęć muzykoterapeutycznych jest stymulowanie, usprawnianie i korygowanie zaburzeń rozwoju, a tym samym przysposobienie dzieci i młodzieży do możliwie optymalnego funkcjonowania w sytuacji niepełnej sprawności psychofizycznej i intelektualnej. Zajęcia muzykoterapeutyczne odbywają się trybie indywidualnym lub grupowym, dostosowane przy tym są do możliwości i potrzeb dzieci.
Zajęcia prowadzi doświadczony muzykoterapeuta
Zajęcia prowadzi doświadczony muzykoterapeuta
Zajęcia informatyczne
Nauczanie i terapia wspomagana komputerami jest wykorzystywana z bardzo dobrym rezultatem w usprawnianiu dzieci z dysfunkcją rozwoju psychomotorycznego. Stosowana jest również w usprawnianiu koordynacji wzrokowo-ruchowej. Zabawowa forma wykorzystywanych programów dydaktycznych powoduje u dzieci ogromną satysfakcję z wykonywanych czynności, co wpływa niewątpliwie na zwiększenie ich koncentracji uwagi. Celem wsparcia informatycznego u małego dziecka jest oddziaływanie na jego układ zmysłowy, odpowiedzialny za rozwój psychomotoryczny. W ramach prowadzonych zajęć zaplanowano:
- zajęcia edukacyjno - poznawcze rozwijające zasób wiedzy u dzieci;
- zajęcia grupowe, integrujące dzieci wokół wspólnego celu;
- zajęcia indywidualne wprowadzające dziecko w pracę z komputerem.
Zajęcia prowadzi dwóch informatyków.